الأمل المفقود
08-Feb-2010, 05:12 AM
حبيباتي هذه المشاركة أهديها لخير الناس الذين قال فيهم الرسول صلى الله عليه وسلم ((خيركم من تعلم القرآن وعلمه)) فإليكي يامعلمة القرآن هذه الأفكار في التسميع وتكرار الآيات حتى تكون حصة القرآن من أمتع الحصص وأبهجها وتنتظرها الطالبات بشوق ....
- توضع المقاطع داخل بالونات تختار طالبة بالون تقوم بتفجيره تقرأ المقطع الذي بداخله ثم تبدأ بالتسميع
- تكتب المعلمة حروف الطالبات في بطاقات تقوم بسحب بطاقة من يبدأ اسمها بالحرف تبدأ التسميع
يتم تقسيم الفصل لمجموعتين يعين لكل فريق قائدة فريق أحمر وفريق أخضر يعرض فلاش( في المرفق) مكون من خلايا تتكون من أرقام وحروف يكون لدى المعلمة بطاقات تحتوي على نفس الأرقام والحروف تختار إحدى المجموعات خلية يعطى لها المقطع من نفس الحرف أو الرقم الذي لدى المعلمة عندما تتقن التسميع تضيء لها خليه بنفس لون الفريق من لديه أكبر عدد من الخلايا المضيئة أو الفريق الذي شكل تقاطع يكن هن الفائزات
وهذه الطريقة جداً رائعة في أيام المراجعة تبعد الملل وتزيد التشويق والحماس لتسميع أكبر عدد من المقاطع
أن تدعي الطالبات يستمعن للشريط المصحف المعلم بعد تلاوة الشيخ يبدأن بالترديد خلفه حتى يتم حفظ النصاب بعد ذلك يعطى فرصة لطالبات ليراجعن ثم يسمع لهن النصاب فردي
قطار الحفظ وأيضاً تعتمد على المجموعات تقف كل مجموعة تشكل قطار يبدأن بالسير وترديد الآيات حتى يحفظنها ثم يتم تسميع النصاب
-تقرأ المعلمة الآية وهي واقفة ثم تجلس والطالبات يقرأن وهكذا حتى يتم حفظ النصاب كامل (مثل لعبة شجرة نملة أو قيام جلوس)
-تكرر الآية ثلاث مرات ثم يعطى فرصة لطالبات ليحفظن الآية مدة دقيقتان ثم تسمع الآية لمن حفظتها ثم ننتقل للآية الثانية تكرر بنفس الطريقة حتى يتم حفظ كامل النصاب وفي النهاية يسمع كامل النصاب لطالبات
- وتستخدم السبورة كوسيلة تحفيزية يقسم الفصل مجموعات بعد ذلك يرسم لكل مجموعة شجرة بأحد الفواكه تسمي كل مجموعة باسم الفاكهة التي تحب تقرأ المعلمة الآية الأولى والطالبات يرددن خلفها بعد ذلك تقرأ كل مجموعة عندما تنهي جميع المجموعات من القرأة يبدأ تسميع الآية لكل مجموعة ويرسم لهم فاكهة ثم تكرر الآية الثانية بنفس الطريقة وفي التسميع يتم تسميع الآيتان وهكذا حتى نهاية النصاب المجموعة الفائزة من يكون لديها أكبر مجموعة من الثمار
ومن الممكن مثلاً رسم( هرم أو سلم سلة تعبئ بالأزهار)
بعد تلاوة النصاب يقسم بعدد الأوجه أو الآيات مثلاً النصاب عبارة عن ثلاثة أوجه يقسم الفصل لثلاث مجموعات المجموعة الأولى تحفظ الوجه الأول المجموعة الثانية تحفظ الوجه الثاني والمجموعة الثالثة تحفظ الوجه الثالث بعد الانتهاء من التسميع للمجموعات يعاد تقسيم النصاب من حفظ الوجه الأول يحفظن الوجه الثاني ومن حفظن الوجه الثاني يحفظن الثالث وهكذا حتى يتم حفظ كامل النصاب
أتمى أنها تنال اعجابكم وتستفيدون منها
- توضع المقاطع داخل بالونات تختار طالبة بالون تقوم بتفجيره تقرأ المقطع الذي بداخله ثم تبدأ بالتسميع
- تكتب المعلمة حروف الطالبات في بطاقات تقوم بسحب بطاقة من يبدأ اسمها بالحرف تبدأ التسميع
يتم تقسيم الفصل لمجموعتين يعين لكل فريق قائدة فريق أحمر وفريق أخضر يعرض فلاش( في المرفق) مكون من خلايا تتكون من أرقام وحروف يكون لدى المعلمة بطاقات تحتوي على نفس الأرقام والحروف تختار إحدى المجموعات خلية يعطى لها المقطع من نفس الحرف أو الرقم الذي لدى المعلمة عندما تتقن التسميع تضيء لها خليه بنفس لون الفريق من لديه أكبر عدد من الخلايا المضيئة أو الفريق الذي شكل تقاطع يكن هن الفائزات
وهذه الطريقة جداً رائعة في أيام المراجعة تبعد الملل وتزيد التشويق والحماس لتسميع أكبر عدد من المقاطع
أن تدعي الطالبات يستمعن للشريط المصحف المعلم بعد تلاوة الشيخ يبدأن بالترديد خلفه حتى يتم حفظ النصاب بعد ذلك يعطى فرصة لطالبات ليراجعن ثم يسمع لهن النصاب فردي
قطار الحفظ وأيضاً تعتمد على المجموعات تقف كل مجموعة تشكل قطار يبدأن بالسير وترديد الآيات حتى يحفظنها ثم يتم تسميع النصاب
-تقرأ المعلمة الآية وهي واقفة ثم تجلس والطالبات يقرأن وهكذا حتى يتم حفظ النصاب كامل (مثل لعبة شجرة نملة أو قيام جلوس)
-تكرر الآية ثلاث مرات ثم يعطى فرصة لطالبات ليحفظن الآية مدة دقيقتان ثم تسمع الآية لمن حفظتها ثم ننتقل للآية الثانية تكرر بنفس الطريقة حتى يتم حفظ كامل النصاب وفي النهاية يسمع كامل النصاب لطالبات
- وتستخدم السبورة كوسيلة تحفيزية يقسم الفصل مجموعات بعد ذلك يرسم لكل مجموعة شجرة بأحد الفواكه تسمي كل مجموعة باسم الفاكهة التي تحب تقرأ المعلمة الآية الأولى والطالبات يرددن خلفها بعد ذلك تقرأ كل مجموعة عندما تنهي جميع المجموعات من القرأة يبدأ تسميع الآية لكل مجموعة ويرسم لهم فاكهة ثم تكرر الآية الثانية بنفس الطريقة وفي التسميع يتم تسميع الآيتان وهكذا حتى نهاية النصاب المجموعة الفائزة من يكون لديها أكبر مجموعة من الثمار
ومن الممكن مثلاً رسم( هرم أو سلم سلة تعبئ بالأزهار)
بعد تلاوة النصاب يقسم بعدد الأوجه أو الآيات مثلاً النصاب عبارة عن ثلاثة أوجه يقسم الفصل لثلاث مجموعات المجموعة الأولى تحفظ الوجه الأول المجموعة الثانية تحفظ الوجه الثاني والمجموعة الثالثة تحفظ الوجه الثالث بعد الانتهاء من التسميع للمجموعات يعاد تقسيم النصاب من حفظ الوجه الأول يحفظن الوجه الثاني ومن حفظن الوجه الثاني يحفظن الثالث وهكذا حتى يتم حفظ كامل النصاب
أتمى أنها تنال اعجابكم وتستفيدون منها